Escuelas Secundarias Técnicas

Las instituciones educativas en la actualidad nos enfrentamos a la necesidad de construir un México más libre, justo y próspero, el cual  forma parte de un mundo cada vez más interconectado, complejo y desafiante, es por ello, que ante los cambios que en materia educativa se generan en nuestro país deberemos desarrollar un papel más protagónico, que nos permita cumplir el principal objetivo de la Reforma Educativa , el cual busca, que la Educación pública, Básica y Media Superior, además de ser laica y gratuita, sea de calidad e inclu­yente, esto con la finalidad de formar ciudadanos libres, participativos, responsables e informados, que sean capaces de ejercer y defender su derecho, que participen activamente en la vida social, económica y política de México, situación nada favorable para las escuelas, tomando en cuenta el entorno social en el que se encuentran.

Aun en este entorno de complicación social, la escuela debe ser el dínamo que genere la energía suficiente que nos permita transformar a una sociedad deseosa de un conocimiento fresco y libre de ambigüedades, que le permita seguir interactuando socialmente de manera rápida y eficiente, en los entornos que un mundo globalizado le presenta.

      El Sistema Educativo Mexicano tiene muy claro el mexicano que se pretende lograr, y se define puntualmente el tipo de alumno que deberá salir de las escuelas, un alumnos en donde la comunicación, la resolución de problemas cotidianos y complejos, el uso de las Tecnología de la información y comunicación sean las herramientas que le permitan al egresado seguir aprendiendo en forma autónoma a lo largo de su vida.

A la par las instituciones educativas, deberán ir moldeando a un alumno que se reconozca y respete a sí mismo para interactuar en su sociedad de manera responsable, confiado de sus capacidades y empático para con los demás al trabajar en equipo.

      Esto se dice fácil, pero reclama de un esfuerzo colectivo de las comunidades educativas, en donde la participación de los miembros del personal, los alumnos y los padres de familia, sea consensuada y respetada por todos para desarrollar proyectos educativos contextualizados al entorno escolar y a la dinámica social en la que se inserta la escuela, es necesario pues, estar alertas a los cambios que requerimos realizar dese nuestras escuelas para darle vida al nuevo Modelo Educativo que se construye, la participación de todos en su constructo es una oportunidad única que no se puede dejar pasar, la construcción de andamiajes que le permitan al maestro transitar entre lo que sabe y lo que requiere para su puesta en marcha, requiere de apertura y disponibilidad, el desaprender, reaprende y aprender reclama una voluntad férrea de todos los actores, todas estas características estor seguro las encontraremos en nuestros maestros de Secundarias Técnicas.

     Compañeras y compañeros miembros de este gran subsistema, integrémonos al cambio de manera responsable y profesional, seamos actores propositivos de la mejora educativa y busquemos que nuestro trabajo siga transformando las vidas de nuestros alumnos que emergen de nuestras aulas con las herramientas y capacidades necesarias para transformar a este gran país.